Délégation régionale académique au numérique éducatif
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À l’ère du numérique, la cybersécurité est devenue une compétence essentielle pour tous les citoyens, et ce dès le plus jeune âge. Pourtant, comment aborder ce sujet complexe avec des élèves sans tomber dans la théorie abstraite ou l’anxiété ? CyberEnJeux, dispositif pédagogique innovant imaginé par le laboratoire d’innovation de l’ANSSI, co-construit avec le ministère de l’Éducation nationale et l’association Open Serious Game, propose une réponse originale : former les élèves à la cybersécurité en les faisant concevoir eux-mêmes des jeux sur cette thématique.
Compétences numériques >
Le numérique est devenu incontournable dans le quotidien. Que ce soit pour préparer un
exposé, échanger sur les réseaux sociaux, jouer à des jeux vidéo, ou consulter des devoirs scolaires, les familles interagissent chaque jour avec des outils numériques. Il est donc devenu crucial d’accompagner les enfants dans ces pratiques pour en maximiser les bénéfices tout en les protégeant des dangers. De plus, en mai 2024, le Code de l’Education a été modifié pour y introduire l’obligation d’informer les parents d’élèves au sujet de l’apprentissage de la citoyenneté numérique dès la rentrée scolaire.
Ressources > Les plateformes de ressources institutionnelles > P2IA : l’intelligence artificielle au service des apprentissages des fondamentaux en cycle 2 >
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Actualité > Les mercredi du numérique Année scolaire 2021/2022 >
Projets >
Cet appel à projets est destiné à soutenir le développement de l’innovation numérique pour l’éducation dans le cadre d’une démarche de développement durable.
Il s’agit de déployer des studios-médias dans les collèges, avec la création d’un réseau d’ambassadeurs de l’éducation aux médias et à l’information pour la présentation pédagogique et la valorisation des projets des éco-délégués.
Les usages du numérique éducatif > Tutoriels >
L’application la Quizinière produite par le réseau CANOPE permet de créer des exercices numériques en ligne sous la forme d’un quizz, d’un questionnaire ou d’un parcours de travail avec la possibilité pour le professeur de récupérer les réponses des élèves et de proposer des corrections aux activités.
Ressources > Les plateformes de ressources institutionnelles > P2IA : l’intelligence artificielle au service des apprentissages des fondamentaux en cycle 2 >
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